sábado, 14 de noviembre de 2009
¿Te satisface el mudo virtual?
Es interesante saber que en México se ha ido adentrando en estos medios, el uso de los AGATTAR impide salir a la realidad ya que muchos jovenes se conectan durante horas utilizando sus personajes creados; creando mundos en donde ellos son diferentes a la realidad, en donde buscan aprovaciones por personajes ficticios, en donde su personalidad suele estar a punto de quiebre. Lo preocupante es que los jovenes suelen buscar apoyo en estos medios para satisfacer sus necesidades. Los padres al no entender esta nuevo mundo se ha construido un muro entre ellos por la falta de este conocimiento. Por otra parte el uso de de agattar se puede utilizar para fines educativos para las conferencias o clases virtuales. Debemos buscar una manera productiva el uso de estos mundo virtuales. AMJ
miércoles, 28 de octubre de 2009
REGLAS DE CORTESÍA EN INTERNET “Netiquette”
REGLAS DE CORTESÍA EN INTERNET “Netiquette”
Síntesis:
Surgen reglas que son particularmente aplicables a las listas de correo y los foros de discusión para evitar roces con otros usuarios. Hay recomendaciones que nos permite tener una buena relación entre los otros usuarios:
“Sea claro y conciso al expresar sus ideas. No use estos grupos para fines comerciales o avisos publicitarios. Use palabras en mayúsculas sólo para destacar un punto importante o distinguir un título (también puede encerrar la palabra con asteriscos para significar importancia). El usar palabras continuamente en mayúsculas suele ser considerado como gritos. No se aparte del tema del grupo. Mantenga sus preguntas y comentarios dentro del tópico principal. Sea cuidadoso al usar el sarcasmo y el humor ya que muchas veces pueden ser malinterpretados. No envíe mensajes con contenidos religiosos, políticos o sociales (a menos que sea el tema específico del grupo) ya que ciertos temas podrían ofender a algunos integrantes. No envíe flames (insultos). Trate a los otros como usted querría que ellos lo trataran a usted. Tómese su tiempo antes de responder un mensaje que a usted le puede resultar ofensivo.
Tómese una semana después de suscribirse a una lista o un grupo para ver el contenido de los mensajes y la dinámica propia del grupo. Evitará papelones. Si la lista o el grupo tienen un FAQ (Frequently Asked Questions:
Preguntas frecuentemente hechas) consúltelo. Así evitará que un miembro más antiguo de la lista, o el grupo, se molesten porque usted intenta tratar un tema «viejo». Si tiene algún problema consulte al administrador o moderador (si lo tuviera) de la lista. Si tiene que enviar un texto muy largo es mejor mandar un mensaje a la lista diciendo que quien desee dicho documento se lo pida expresamente. Al responder en forma pública un mensaje cite previamente al autor y la frase en cuestión. Esto ayudará a la comprensión de su respuesta. No reenvíe mensajes personales a listas o grupos sin el permiso del autor original.”1
Se crearon los emoticones, también llamados smileys, o simplemente caritas para darle cierta dinámica y relación menos fría al poder expresar algunas ideas. Hay una página segura para utilizar estas caritas en el Messenger y en el correo electrónico. Official Smiley Dictionary http://www.smileydictionary.com/
Comentario:
El uso de la cortesía debe ser imprescindible, ya que nos permitirá tener más contactos con otros usuarios. Debemos mantener esa cortesía hacia los demás para que nosotros nos respeten de igual forma que respetamos a los otros usuarios. Debemos ser precavidos para dar datos importantes a otros usuarios porque no sabemos cómo lo utilizaran estos. De preferencia nunca dar datos personales. Cuando se requieren datos personales debemos asegurarnos del que sitio sea autentico y seguro, por ejemplo cuando se va sacar una cita en la embajada americana para la visa, página de gobierno para revisar los impuestos y entre otras cosas, o checar una cuenta bancaria, etc. Ya que el contenido puede estar navegando por mucho tiempo y aunque borremos la información este permanecerá en los servidores. Y quienes tienen acceso directo a estos servidores le puede usar.
Síntesis:
Surgen reglas que son particularmente aplicables a las listas de correo y los foros de discusión para evitar roces con otros usuarios. Hay recomendaciones que nos permite tener una buena relación entre los otros usuarios:
“Sea claro y conciso al expresar sus ideas. No use estos grupos para fines comerciales o avisos publicitarios. Use palabras en mayúsculas sólo para destacar un punto importante o distinguir un título (también puede encerrar la palabra con asteriscos para significar importancia). El usar palabras continuamente en mayúsculas suele ser considerado como gritos. No se aparte del tema del grupo. Mantenga sus preguntas y comentarios dentro del tópico principal. Sea cuidadoso al usar el sarcasmo y el humor ya que muchas veces pueden ser malinterpretados. No envíe mensajes con contenidos religiosos, políticos o sociales (a menos que sea el tema específico del grupo) ya que ciertos temas podrían ofender a algunos integrantes. No envíe flames (insultos). Trate a los otros como usted querría que ellos lo trataran a usted. Tómese su tiempo antes de responder un mensaje que a usted le puede resultar ofensivo.
Tómese una semana después de suscribirse a una lista o un grupo para ver el contenido de los mensajes y la dinámica propia del grupo. Evitará papelones. Si la lista o el grupo tienen un FAQ (Frequently Asked Questions:
Preguntas frecuentemente hechas) consúltelo. Así evitará que un miembro más antiguo de la lista, o el grupo, se molesten porque usted intenta tratar un tema «viejo». Si tiene algún problema consulte al administrador o moderador (si lo tuviera) de la lista. Si tiene que enviar un texto muy largo es mejor mandar un mensaje a la lista diciendo que quien desee dicho documento se lo pida expresamente. Al responder en forma pública un mensaje cite previamente al autor y la frase en cuestión. Esto ayudará a la comprensión de su respuesta. No reenvíe mensajes personales a listas o grupos sin el permiso del autor original.”1
Se crearon los emoticones, también llamados smileys, o simplemente caritas para darle cierta dinámica y relación menos fría al poder expresar algunas ideas. Hay una página segura para utilizar estas caritas en el Messenger y en el correo electrónico. Official Smiley Dictionary http://www.smileydictionary.com/
Comentario:
El uso de la cortesía debe ser imprescindible, ya que nos permitirá tener más contactos con otros usuarios. Debemos mantener esa cortesía hacia los demás para que nosotros nos respeten de igual forma que respetamos a los otros usuarios. Debemos ser precavidos para dar datos importantes a otros usuarios porque no sabemos cómo lo utilizaran estos. De preferencia nunca dar datos personales. Cuando se requieren datos personales debemos asegurarnos del que sitio sea autentico y seguro, por ejemplo cuando se va sacar una cita en la embajada americana para la visa, página de gobierno para revisar los impuestos y entre otras cosas, o checar una cuenta bancaria, etc. Ya que el contenido puede estar navegando por mucho tiempo y aunque borremos la información este permanecerá en los servidores. Y quienes tienen acceso directo a estos servidores le puede usar.
FOROS DE DISCUSIÓN
FOROS DE DISCUSIÓN
Síntesis:
Surgen en el internet newsgroups, grupos de noticias o foros de discusión en donde las personas pueden interactuar e intercambiar información en donde se revisa lo publicado por las personas que llevaran el foro de discusión en las casillas que se implementan en el correo a esto es lo que se conoce como "crossposting" y se comparte las opiniones de los temas a tratar en el foro. Se han organizado en forma de árbol jerárquico mediante nombres abreviadas en donde se enfocan a temas como ciencia, bilogía, educación, tecnología, etc., ejemplo: misc.education.multimedia: multimedia en educación; alt.fan.disney: club de fanáticos de Disney; rec: recreativo, acerca de deportes, televisión, cine, música, pasa tiempos, juegos, etc. Y también se clasifican por moderados o no moderados para filtrar las ofensas. Podemos utilizar diferentes servidores para facilitar el uso de este y poder aprovecharlo más.
El más usado para buscar documentos publicados es http://www.google.com (Ir a solapa Grupos) Google dispone de una búsqueda avanzada que permite introducir varios parámetros para acotar la búsqueda.
Comentario:
El uso de foros nos permite interactuar y conocer otras posturas de otros usuarios, y conocer sus publicaciones y discutirlas ampliamente entre los usuarios. Es importante comprender que todo lo que se publique en internet no hay restricciones de que se plagien el documento publicado por este medio, por eso es importante primero registrarlo a derechos de autor antes de trepar la información. Cuando se sube el documento se hace la nota de que esta registrado y se requiere autorización para utilizarlo o imprimir la información. Y muchos PDF y presentaciones de power point, etc., tienen un candado para que la persona que va subir su documento restrinja el uso de este.
Bibliografía:
Jorge Rey Valzacchi. (2003, Washington, D.C) Internet y educación. Aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales. PDF. INTERAMER DIGITAL 73.
lunes, 28 de septiembre de 2009
Educación y Tecnología
Universidad Internacional.
Maestría en Educación. Informática aplicada a la educación.
Lic. Angélica Meijueiro Jiménez.
INTERNET Y EDUCACIÓN
Síntesis:
En la lectura nos relata el porqué volvió actualizar el libro; lo implementa como un PDF y no como un libro de páginas. En la introducción hace referencia de la importancia en que los profesores deben actualizarse y saber usar los medios tecnológicos. Pero eso no cambia que hay docentes mediocres y aunque lo implementaran en sus aulas estas tecnologías no cambiarían su mediocridad.
Menciona que hay que seleccionar lo bueno del internet y del e-Learning para hacer un buen uso de estos.
Comentarios:
Nuestra sociedad ha tenido que cambiar de acuerdo a los avances tecnológicos. Encontramos que se realizan reformas educativas por estos cambios, tratando de entrar al mundo globalizado y de conocimiento. Tocando de implementar estas tecnologías en el aula. El problema de muchos lugares que no tienen los recursos es que no pueden cambiar tan drásticamente, y también los lugares que tienen estos recursos no le han puesto interés en capacitar a los docentes para el uso de estas herramientas. “Los colegios, empujados por los padres, debieron –casi obligadamente– incorporar un servicio de Internet aún sin haber capacitado a sus docentes en muchos casos. Los gobiernos, finalmente, y casi sin excepción, han declamado una y mil veces la oportunidad que se les presenta para reducir la brecha digital, y han lanzado portales y acciones tendientes a masificar el uso de Internet en las aulas.”1
Cuando surge una nueva tecnología pasa por las siguientes etapas: “…la cual se puede dividir en cuatro etapas: introducción, crecimiento, madurez y declinación. Actualmente nos encontramos atravesando la tercera etapa, en un replanteo acerca de los nuevos usos y actitudes que Internet conlleva, para dar lugar a un establecimiento de estándares y normas que harán, en un futuro no muy lejano, un empleo más productivo.”2 Es importante como país invertir en la educación, en la tecnología y en ciencia, para dar como producto alumnos egresados con capacidades y competencias a la altura de otros países. Pero debemos exigir y capacitar a los docentes para que puedan enseñar estas competencias a nuestros estudiantes. Encontramos Universidades ofrecen carreras en donde pueden cursarla por medio del e-Learning, dando oportunidad a personas que viven en otros países para formarse en su carrera. Tienen una base estructurada técnicamente y pedagógicamente para darle la validez oficial requerida en el país.
Bibliografía:
Jorge Rey Valzacchi. (2003, Washington, D.C) Internet y educación. Aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales. PDF. INTERAMER DIGITAL 73. P.4
1 Jorge Rey Valzacchi. (2003,Washington, D.C) Internet y educación. Aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales. PDF. INTERAMER DIGITAL 73
2 Ibídem. P.4
Maestría en Educación. Informática aplicada a la educación.
Lic. Angélica Meijueiro Jiménez.
INTERNET Y EDUCACIÓN
Síntesis:
En la lectura nos relata el porqué volvió actualizar el libro; lo implementa como un PDF y no como un libro de páginas. En la introducción hace referencia de la importancia en que los profesores deben actualizarse y saber usar los medios tecnológicos. Pero eso no cambia que hay docentes mediocres y aunque lo implementaran en sus aulas estas tecnologías no cambiarían su mediocridad.
Menciona que hay que seleccionar lo bueno del internet y del e-Learning para hacer un buen uso de estos.
Comentarios:
Nuestra sociedad ha tenido que cambiar de acuerdo a los avances tecnológicos. Encontramos que se realizan reformas educativas por estos cambios, tratando de entrar al mundo globalizado y de conocimiento. Tocando de implementar estas tecnologías en el aula. El problema de muchos lugares que no tienen los recursos es que no pueden cambiar tan drásticamente, y también los lugares que tienen estos recursos no le han puesto interés en capacitar a los docentes para el uso de estas herramientas. “Los colegios, empujados por los padres, debieron –casi obligadamente– incorporar un servicio de Internet aún sin haber capacitado a sus docentes en muchos casos. Los gobiernos, finalmente, y casi sin excepción, han declamado una y mil veces la oportunidad que se les presenta para reducir la brecha digital, y han lanzado portales y acciones tendientes a masificar el uso de Internet en las aulas.”1
Cuando surge una nueva tecnología pasa por las siguientes etapas: “…la cual se puede dividir en cuatro etapas: introducción, crecimiento, madurez y declinación. Actualmente nos encontramos atravesando la tercera etapa, en un replanteo acerca de los nuevos usos y actitudes que Internet conlleva, para dar lugar a un establecimiento de estándares y normas que harán, en un futuro no muy lejano, un empleo más productivo.”2 Es importante como país invertir en la educación, en la tecnología y en ciencia, para dar como producto alumnos egresados con capacidades y competencias a la altura de otros países. Pero debemos exigir y capacitar a los docentes para que puedan enseñar estas competencias a nuestros estudiantes. Encontramos Universidades ofrecen carreras en donde pueden cursarla por medio del e-Learning, dando oportunidad a personas que viven en otros países para formarse en su carrera. Tienen una base estructurada técnicamente y pedagógicamente para darle la validez oficial requerida en el país.
Bibliografía:
Jorge Rey Valzacchi. (2003, Washington, D.C) Internet y educación. Aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales. PDF. INTERAMER DIGITAL 73. P.4
1 Jorge Rey Valzacchi. (2003,Washington, D.C) Internet y educación. Aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales. PDF. INTERAMER DIGITAL 73
2 Ibídem. P.4
sábado, 19 de septiembre de 2009
Tecnologia en la educacion superior
Universidad Internacional.
Maestría en Educación. Informática aplicada a la educación.
Lic. Angélica Meijueiro Jiménez.
¿Tecnología educativa o nuevas tecnologías en educación?
SINTESIS:
En la lectura nos habla sobre las nuevas tecnologías de la información y Comunicación (NTIC) en donde propician poderosos ambientes que aumentan las relaciones sociales e intelectuales. Estas nuevas tecnologías dan la oportunidad de utilizarlas en un ambiente educativo, no sustituyendo las tecnologías y técnicas anteriores. Las Universidades tendrán que ofrecer a los estudiantes un ambiente de aprendizaje más integral y de calidad, preparándolos sobre las tecnologías actuales o nuevas donde los estudiantes deberán desarrollar sus capacidades y habilidades para que se puedan enfrentar a nuevos retos reales.
Tomemos en cuenta que las herramientas tecnológicas que nos ofrecen hoy en día, son solo los medios para promover la eficiencia y la eficacia de la enseñanza y contribuir a resolver problemas educativos. Estas herramientas nos facilitan que el aprendizaje sea proactiva, incluyente e integral en donde el sujeto está aprendiendo colaborativamente, resolviendo problemas, está creando y plantear proyectos, está construyendo su conocimiento a través de la interacción que le ofrece estas herramientas tecnológicas.
Estas herramientas tecnológicas fueron surgiendo y revolucionando a partir de la televisión, en donde los nuevos medios han transformado la comunicación en forma más rápida, amplia y más participativa globalmente. Ya no es extraño dar una videoconferencia al otro lado del hemisferio ya que los medios nos facilitan estas conexiones. Las principales ventajas de las herramientas son la capacidad expresiva, su interactividad, su flexibilidad, su movilidad, su economía, su adaptabilidad y su disponibilidad.
Opinión:
“El aprendizaje, al ser no lineal, permite gran libertad de movimiento, entrada y salida libres, Invitan al usuario a tomar sus propias decisiones, ajustar la consulta de material de acuerdo con sus intereses y necesidades.”1 Es muy interesante conocer cada una de estas herramientas tecnológicas, como profesores podemos utilizarlas en un ambiente educativo para propiciar procesos de aprendizaje o utilizarlas como soporte al aprendizaje. A partir de estos medios propiciamos estudiantes más autodidactas y responsable para cumplir sus objetivos de aprendizaje.
Otra cosa interesante es el E-learning y Web; me estoy dando cuenta que la parte del proceso pedagógico hay campo para diseñar los contenidos de estos aprendizajes y que tendríamos que aprender la parte técnica para comprender como se maneja estas herramientas para favorecer nuestra didáctica. ¿Cómo podemos intégralo en nuestras aulas? ¿Cómo propiciamos a los estudiantes a utilizar estas herramientas? Ya que muchas veces estas herramientas no están disponibles en algunos lugares.
Maestría en Educación. Informática aplicada a la educación.
Lic. Angélica Meijueiro Jiménez.
¿Tecnología educativa o nuevas tecnologías en educación?
SINTESIS:
En la lectura nos habla sobre las nuevas tecnologías de la información y Comunicación (NTIC) en donde propician poderosos ambientes que aumentan las relaciones sociales e intelectuales. Estas nuevas tecnologías dan la oportunidad de utilizarlas en un ambiente educativo, no sustituyendo las tecnologías y técnicas anteriores. Las Universidades tendrán que ofrecer a los estudiantes un ambiente de aprendizaje más integral y de calidad, preparándolos sobre las tecnologías actuales o nuevas donde los estudiantes deberán desarrollar sus capacidades y habilidades para que se puedan enfrentar a nuevos retos reales.
Tomemos en cuenta que las herramientas tecnológicas que nos ofrecen hoy en día, son solo los medios para promover la eficiencia y la eficacia de la enseñanza y contribuir a resolver problemas educativos. Estas herramientas nos facilitan que el aprendizaje sea proactiva, incluyente e integral en donde el sujeto está aprendiendo colaborativamente, resolviendo problemas, está creando y plantear proyectos, está construyendo su conocimiento a través de la interacción que le ofrece estas herramientas tecnológicas.
Estas herramientas tecnológicas fueron surgiendo y revolucionando a partir de la televisión, en donde los nuevos medios han transformado la comunicación en forma más rápida, amplia y más participativa globalmente. Ya no es extraño dar una videoconferencia al otro lado del hemisferio ya que los medios nos facilitan estas conexiones. Las principales ventajas de las herramientas son la capacidad expresiva, su interactividad, su flexibilidad, su movilidad, su economía, su adaptabilidad y su disponibilidad.
Opinión:
“El aprendizaje, al ser no lineal, permite gran libertad de movimiento, entrada y salida libres, Invitan al usuario a tomar sus propias decisiones, ajustar la consulta de material de acuerdo con sus intereses y necesidades.”1 Es muy interesante conocer cada una de estas herramientas tecnológicas, como profesores podemos utilizarlas en un ambiente educativo para propiciar procesos de aprendizaje o utilizarlas como soporte al aprendizaje. A partir de estos medios propiciamos estudiantes más autodidactas y responsable para cumplir sus objetivos de aprendizaje.
Otra cosa interesante es el E-learning y Web; me estoy dando cuenta que la parte del proceso pedagógico hay campo para diseñar los contenidos de estos aprendizajes y que tendríamos que aprender la parte técnica para comprender como se maneja estas herramientas para favorecer nuestra didáctica. ¿Cómo podemos intégralo en nuestras aulas? ¿Cómo propiciamos a los estudiantes a utilizar estas herramientas? Ya que muchas veces estas herramientas no están disponibles en algunos lugares.
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